שאלה:
הבן שלי עבר ועדת השמה שהוחלט בא על כיתה קטנה בבה"ס רגיל והיות ולא הודיעו לנו באיזה ביה"ס הוא ילמד. בחופש הגדול מתוך רצון לקדם אותו פנינו למורה פרטית ואחרי איבחון דידקטי המורה אמרה שעדיף שילמד בבה"ס רגיל עם מורת תגבור. ביקשנו לבטל או לדחות את ההחלטה אך הבקשה הגיע באיחור. מה עושים שהילד רוצה ללמוד עם החברים שלו ולא בבה"ס אחר. כרגע הילד בבית ומקבל שיעורים אחה"צ באופן פרטי איך אפשר לתת לילד הזדמנות כדי לדעת האם הוא מתאים לכיתה רגילה?
תשובה:
שלום,
אני יוצא מתוך הנחה כי אל וועדת ההשמה הוא הגיע בעקבות ממצאים אשר חייבו את הגעתו אליה.
כתה קטנה אינה דבר כה מבהיל כפי שהוא נשמע, זה ממש כמו משקפים לכבד ראיה. הדבר הקובע ביותר למסגרת הקטנה הוא, באיזו מסגרת כוללת היא מתקיימת. מי הוא הגורם המנהל, מהי רמת הצוות וכו'.
זה שתגברתם אותו בימי החופשה, עשיתם טוב למענו, אולם ככל הנראה הדבר אינו מביא לידי פתרון את מחולל הבעיה.
כל המהות של כתה קטנה זה התגבור עליו אתם מדברים, אלא ששמה ככל הנראה גורם לכם להירתע מעשיית צעד זה.
הבית אינו מהווה כל תחליף למסגרת לימודית וחבל על כל יום בו הוא מצוי במקום המעצים את תחושת הריחוק שלו ממסגרת מקצועית היכולה לתת לו מענה ולהעצים את יכולותיו.
ככל שתשדרו אליו שלווה, כך יגבר בו הרצון לחבור אל המסגרת החדשה, בה הוא יצליח בס"ד.
עשו ובס"ד תצליחו.
|
|
הרב יצחק ריבקין הוא יועץ חינוכי בעל ניסיון רב, הניחן ביכולת אבחון אינטואיטיבי. מחבר הספר 'לאהוב ולחנך', ומנהל אתר חינוך נט – לאהוב ולחנך. ידיו רב לו במתן פתרונות חינוכיים בכל הקשור לחינוך. |
