יש לכם שאלה בנושא חינוך? לחצו כאן
ישנן דרכים רבות לפתיחה בשיחת רעים, חלקן יובילו את מנווט השיחה אל מטרתו והחלק הגדול יותר יוביל לכל היותר לסביבות המטרה ובמקרה הרחב יותר לשיחת סתמית ללא כל נתיב ברור. אדם פוגש חבר שלא התראה עמו עשרות שנים והלה בבואו לשבח דברים הנעשים על ידי החבר שזה עתה פגש לאחר פסק זמן כה ארוך, בוחר לדבר על השמנתו הבלתי הגיונית ועל הסכנה הכרוכה בכך, כדאי לך להישמר גם השכן שלי כבר אושפז מספר פעמים . . . שמור על הבריאות . . . !!! אוהוו אגב, קראתי עליך, כמה נהדר לראות כיצד הנך מתקדם, לך תאמין שממך צמח כזה דבר . . .
כך קורה שאם כבר היה ברצון החבר לשבח, הוא דאג מבעוד מועד להכניס כמה גופי קירור המונעים מראש כל אפשרות של התפתחות שיחה לבבית ופורייה היכולה להוביל לגבהים מעבר לכל מטרה מוגדרת מראש.
הכלל הראשוני לפתיחה נכונה של שיחה מטרתית הינו על ידי הצבת בן שיחכם במרכז. ברגע בו עשיתם צעד זה הופך הוא לכלי ראוי לקליטת המסר אותו הנכם חפצים להעביר אליו. זהו הרגע הנכון, רגע בו כל השערים נפתחים וישנה רמת קלט איכותית ביותר, המסר שלכם ייקלט באהדה רבה ויפעל את פעולתו. למעשה ניתן להכתיר את מרבית כיבוש היעד בהצלחה החל מרגע זה ואילך. השלב הבא הינו שלב הניווט הבטוח בדרך אל פסגת המטרה. בשלב זה רבים הם הממהרים לגזור את קופון הפתיח המצליח ולנשום אוויר פסגות . . . גם בשלב זה כשהעתיד נראה מבטיח, אין למהר ולהציב דרישות או מטלות כשאתם רק בראשית הדרך. ראשית יש לבסס קשרים ולוודא כי איכותם ובסיסם נבנו כהלכה, רק אז ניתן לצעוד אל השלב הבא, שלב בו הנכם מסמנים באופן ברור את מגמתכם, שלב בו האדם אליו הנכם מפנים את המסרים מגלה נכונות לקדם דברים ברמה התואמת את ציפיותיכם. זהו גם הרגע בו הוא יהפוך מבן שיח סתמי לשותף מלא בדרך להגשמת המטרה.
דברים אלה נכונים בכל תחומי החיים ועל אחת כמה וכמה בתחומי החינוך והבית היהודי.
כשבאים להעביר מסר חינוכי ומשלבים בתוכו מסרים נושאי אופי ביקורתי הגובל לעיתים בבוטות ואדנות, אין הצד השני כלל כלי לקליטת המסר, אדרבא, הוא הופך למתנגד מובהק לכל מילה עוד בטרם הבין את משמעותה.
הדרך אל לב הזולת עוברת בנתיב ההערכה והאמפטיה. כשילדכם או בן זוגכם יחוש כי ערכו רב בעיניכם, אתם מעריכים אותו, יש לו מה למכור לכם והוא מצוי במרכז התודעה שלכם, הרי שהדרך אל הגשמת המטרה נראה מובטח מאי פעם.
אולם לעולם אין להתרפק על ניחוחות הצלחת אמש, מערכת הצבת המטרות והגשמתן הינה מערכה קיומית מתמשכת ללא הרף. זו אינה עוד מערכה כשאר תחומים הזוכים להגדרה זו של 'מערכה'. זו מטלת החיים של כל אחד, הידיעה שיש להעריך ולכבד את הזולת לא רק כי אנו רוצים להפיק ממנו עוד דבר מה, אלא כי הוא אדם הראוי לכל הכבוד האפשרי. חשיבה זו לכשתופנם בקרבנו תוביל אותנו אל שלב היישום העצמי של נתינה מתוך אהבה וללא כל ציפייה לקבלת תמורה כלשהי. תוצאת גישה בריאה זו הינה המקור לחיים שלווים ויצרניים מתוך בריאות ושמחה.
|
|
הרב יצחק ריבקין הוא יועץ חינוכי בעל ניסיון רב, הניחן ביכולת אבחון אינטואיטיבי. מחבר הספר 'לאהוב ולחנך', ומנהל אתר חינוך נט – לאהוב ולחנך. ידיו רב לו במתן פתרונות חינוכיים בכל הקשור לחינוך. |
